1. 人才培养基本情况

示范中心坚持“以学生为中心、以能力培养为核心、以创新教育为目标”的实验教学新理念，确立“激发兴趣、夯实基础、增强能力、探索创新”的教学方针和“加强建设、锐意改革、注重特色、不断创新”的指导思想。进一步发展和完善了体现系统实验技能训练与实践能力、创新能力培养相结合的“基础型实验—综合型实验—创新型实验”三层次物理实验教学新体系；优化体现时代发展要求的先进的实验教学内容体系；大幅度引进和研制具有创新性和先进性的实验，丰富和充实了实验教学的内容；发展了“以学生为本”的自主灵活开放式的实验教学模式和方法；建立了以计算机、网络、多媒体技术为主导的现代辅助实验教学系统和教学与实验室管理平台。

近年来，《大学物理实验》课程建设和育人成效显著，自编《大学物理实验》教材从2017年3月在新疆大学13个理工科学院大学物理实验教学中投入使用，累计使用21000人次；自制《大学物理实验》慕课视频和虚拟仿真实验从2020年9月起在新疆大学13个理工科学院大学物理实验混合式教学改革中投入使用，每学年累计受益12000人次，高质量地完成了全校理工科学院《大学物理实验》实验教学任务，每学期学生评教和同行评议的优秀率都在90%以上，受到了新疆大学13个理工科学院学生的一致好评。

此外，积极将优质科研资源转化应用于本科教育教学，提高学生创新创业能力。毕业设计是高校本科教学过程中最重要的实践教学环节之一，直接影响本科人才培养质量和学校总体教学水平，依托本教学示范中心，广泛进行毕业论文命题，有效缓解教学资源的不足，促使教师科研课题的完成。以大学生创新创业训练计划项目、国际互联网+大学生创新创业大赛、中国大学生物理学术竞赛等的实施，提高学生的就业与升学能力，增强学生的团队协作意识和实践创新能力。

2. 人才培养成效评价

示范中心通过实验平台、师资队伍、教学资源、教学模式的大力建设和改革创新，大学物理实验、普通物理实验和近代物理实验的教学质量和育人水平得到稳步提升，特别是《大学物理实验》课程2020年获批首批新疆大学课程思政标杆课，为新疆大学各理工科专业高质量发展奠定了坚实的实验基础。在保证正常实验教学的基础上，示范中心争取做好物理实验教学示范基地，为疆内其他高校提供教学模式和教学方法参考；在做好实验教学工作的前提下，争取做好物理科普示范基地，为中小学生和社会群众提供参观和科普教育场所；2022年10月承办第十三届全国大学生物理学术竞赛(CUPT)全国总决赛；2022年-2024年，中心发起并连续三年承办新疆大学生物理实验竞赛（创新）；2025年，中心成功举办全国大学生物理实验竞赛（创新）研讨会（西北地区）。继续发扬和突出示范中心的实验教学特色和优势，以特色和优势为依托，推动实验教学全面育人的理念。进一步做好天文社的科普活动，让天文社成员走出学院，把科学、技术带到街头巷尾、带到田园地头，把科技创新写在大地上。